Tutor-40位中外大學校長共議亞太高等教育_368





40位中外大學校長共議亞太高等教育

Tutor-40位中外大學校長共議亞太高等教育


  亞洲太平洋國際教育協會(APAIE)2009年年會於4月15日至17日在中國人民大學舉行,其內容包括高校教育展和高教研討會,期間特別開設大學校長圓桌會議和學生論壇。

  4月16日上午,亞洲太平洋國際教育協會(APAIE)2009年年會開幕式在中國人民大學明德堂舉行。這是該協會首次在中國舉辦年會,本次年會的主題是“金融危機下的亞太高等教育”。40餘位中外知名大學的校長就推動亞太地區高等教育國際交流展開對話,來自亞洲、歐洲、美洲和大洋洲的500多位大學和教育機構的代表參加會議。

  全國人大常委會副委員長蔣樹聲,教育部副部長郝平,北京市委常委、教育工委書記趙鳳桐,中國國際交流協會會長錢一呈,亞洲太平洋國際教育協會主席李斗熙,中國人民大學校長紀寶成等相關領導出席開幕式並致辭。

  構建和諧、合作、創新的亞洲教育聯盟

  亞洲太平洋國際教育協會主席李斗熙說,當前,金融危機引發的經濟衰退影響到全球的學術機構,亞太地區的學術機構要協同研究、並肩合作,抵禦危機。他指出,正如一些經濟學家所說,亞洲是世界的未來,亞太地區的發展形勢對未來有重大而深遠的影響。這些論述給亞太地區的學術研究帶來信心,也帶來了前所未有的挑戰。亞太地區的教育機構要培養一批視野開闊、外語水平較高、有自尊、有智慧、有較好的創新能力和團隊合作精神的區域性或全球性領導精英。李斗熙教授強調,亞洲太平洋國際教育協會是一個開放的交流合作平台,亞太地區的教育機構要攜起手來,互通有無、加強交流,積極開展各類獎學金計劃和開拓交流項目,構建和諧、合作、創新的亞洲教育聯盟,把新世紀的亞洲建設成和諧亞洲。

  中國人民大學校長紀寶成代表主辦方歡迎參會的各國教育界同仁。他說,全球化、信息化、知識化的浪潮紛至沓來,各國高等教育的相互交流合作也越來越緊密。加強高等教育領域,尤其是大學之間的交流與合作,是世界物質生產與精神生產的國際性日益增強的必然結果,也是大學發展的內在需要,是大學傳統和特徵與現代社會結合的必然要求。紀寶成校長回顧了亞洲太平洋國際教育協會成立的情景和前三屆年會的進展情況。他指出,本次年會的主題是“金融危機下的亞太高等教育——發展領導能力,促進和諧發展”,這是一個世界性的課題,反映了世界高等教育的新動態。紀寶成校長希望各高校能加強聯繫與合作,通過共同努力,推動亞太地區以及世界其他國家和地區的高等教育機構的合作。

  加強合作與交流,讓高校和師生受益

  澳大利亞格裡菲斯大學校長IanO’Connor在致辭中介紹,2010年年會將從高等教育的角度探討如何在迅速變化的環境中應對挑戰。他說,金融危機、人口爆炸、惡劣氣候等等,這些都是一些全球化的挑戰。所有這些,都需要我們充分地討論交流,以便更好地溝通,包括學校與學校之間,科研界與工業界及商業界之間的溝通。他指出,對於各個大學來說,它所參與的交流與合作,能夠深入地影響本校教師、學生的言行和思考。

  英國倫敦大學國王學院院長RickTrainor在致辭中說,高等教育在國際交流中發揮著十分重要的作用,亞洲太平洋國際教育協會建立了一個國際交流平台,進一步加強了國際高等教育方面的合作,同時也促進了全球高等教育機構的合作。他指出,面對金融危機,國際教育的合作更應該得到加強,因為協會的工作可以很好地使各地大學在全球金融危機的局勢下繼續保持它們的學術、科研的水平,共同解決全球性問題。他指出,亞太地區具有為世界作出巨大貢獻的潛力,但必須通力合作,才能共同繁榮。

  韓國高麗大學校長李基秀在發言中強調,每個成員機構都要作出自己的貢獻,進一步地加強各高校之間的合作和交流對話,並表示對亞洲太平洋國際教育協會的前途充滿信心。

  日本早稻田大學校長白井克彥在講話中指出,在過去三年當中,協會所有參與方通力合作,積極地參與交流對話活動,使亞洲太平洋國際教育協會在全球產生了巨大的影響力。

  高校如何應對金融危機的衝擊

  本次年會還特設了校長圓桌會議,圍繞“金融危機下的亞太高等教育——發展領導能力,促進和諧發展”這一主題,眾高校校長進行了熱烈探討。

  金融危機對於高等教育的衝擊成為各國大學校長們關心的熱點問題。國內大學校長普遍關心的是經濟危機對大學生就業的衝擊,以及面對危機應採取何種措施。中國農業大學校長柯炳生列舉數據說明了金融危機對就業的衝擊,認為學生應該轉變就業觀念,提高自身素質;而從學校方面,應該從提高教師的質量、教學條件的改善著手。大學管理者應該做什麼?大學校長應該思考的是如何找準特色,發揮比較優勢,提高教學質量。西南科技大學校長肖正學介紹了西南科大理論教學、實踐教學和教學成果“三位一體”、分類培養的特色培養模式。南開大學校長饒子和院士闡述了區域發展對一所大學發展的重要性,介紹了南開大學就業工作同國家開發濱海新區戰略緊密聯繫起來的經驗。

  對大學人才培養模式的反思也是大家關注的話題。中央財經大學校長王廣謙分析了上世紀70年代以來,自由主義思潮、全球化、新科技浪潮對大學發展帶來的影響,他指出,對核心價值觀的忽略,人文教育的不平衡,影響了教育的發展。面對危機,應當扭轉人才培養中功利化的趨勢和當前社會中“重理輕文”的觀念,加強人文教育。哈爾濱工業大學校長王樹國認為,經濟危機是社會自我矯正的正常反應,對學生的教育需要反思:高校引導學生對社會的認識是否正確、全面。

  由於國外很多大學為私立大學,眾多外國大學的校長更多關心的是金融危機對大學財政的衝擊。韓國漢陽大學校長金鐘亮和日本慶應大學副校長TetsuyaSakamoto都表達了對金融危機導致辦學經費短缺的擔心,認為應多方努力籌措經費,政府也應加大對大學教育的投入。

  抓住金融危機帶來的機遇

  金融危機是“危”也是“機”。很多與會校長不僅看到了金融危機對高等教育的衝擊,也從中看到了由此帶來的機遇。中國農業大學校長柯炳生在發言中認為,金融危機從另一個方面來說也是一種機遇,它促使政府相關部門、大學管理者反思現行的高等教育體制,從而為改革提供更多的動力。台灣逢甲大學校長張保隆也提到了金融危機帶來的契機,認為危機使得學生更有動力提高自身競爭力,也使商界和企業意識到和大學合作的必要性。

  在經濟危機下加強國際間的高校合作是大學校長們普遍關心的主題,也是APAIE的宗旨。韓國漢陽大學校長金鐘亮介紹了金融危機對韓國高等教育的影響,認為在當前的經濟形勢下正是展開合作的機會,應該加強國際合作,促進亞太學生的交流,鼓勵學生出國留學,讓學生更好地積累國際交流的經驗。西班牙馬德里卡洛斯三世大學的副校長AlvaroEscribano也認為大學應吸引更多的國際學生入學,合作才有出路,他也希望更多的學生到卡洛斯三世大學學習。與會校長都紛紛表達了加強校際交流與合作的願望。

  學生分享國際交流經歷與收穫

  學生的國際交流作為本屆會議主題受到較大關注,為此本屆年會特別設立了這次以學生為主角的分會。五名分別來自人民大學、北京大學、清華大學、英國曼徹斯特大學和美國斯坦福大學的中外學生代表在論壇上分享了他們的國際交流經歷和收穫,並與參加本次論壇的部分APAIE年會的代表就學生國際交流的相關問題進行了深入的討論。

  中國人民大學外國語學院研究生二年級學生包潔,首先從學習和生活兩個方面與大家分享了自己作為交換生在加拿大麥吉爾大學(McGillUniversity)學習的經歷。她認為,學生的交換學習的經歷既是充滿驚奇的探索發現經歷,更是互相學習文化、觀念甚至價值觀的經歷。通過國際交流學習,一方面可以給學生帶來更多的機遇,拓寬對整個世界的認識;另一方面也可以提升學生的生存能力,增強對飛速變化的國際環境的適應能力,她鼓勵在座的學生勇於抓住參加國際交換學習的機會去親身參與國際交流學習。

  在中外學生演講結束之後,參加本次論壇的APAIE年會的部分代表還與他們就國際交換學習的相關問題進行了深入的討論。

  (感謝中國人民大學學生記者站為本版采寫提供幫助)

  教育部副部長郝平:

  應對金融危機,高校必須有所作為

  教育部副部長郝平在本次年會開幕式的致辭中表示各教育機構不但要將他國的先進教育思想和教育經驗引到國內,還要把自身的特色和優勢推向國外,積極參與國際交流,提升教育的國際性。他指出,當前,金融危機已經成為影響全球的主要矛盾,教育被賦予了更多的期望,必須有所作為。為此,中國政府採取了積極措施,將進一步加強教育國際合作,互相學習、取長補短,提高教育質量和現代化程度,發揮教育的優勢帶動作用,攜手應對挑戰,轉危機為機遇,促進教育全面、協調、可持續發展。郝平副部長說,我們要倍加珍惜時代賦予我們的歷史機遇,通過交流促進發展,相信人類教育的天空也會因為交流合作而變得更加精彩。

  北京市委常委、教育工委書記趙鳳桐:

  要進一步打造可持續發展的高等教育

  鳳桐在講話中指出,今年是亞太國際教育協會年會第一次在北京舉辦,也是第一次在中國舉辦,北京市政府及北京教育界的同仁們對此次會議高度重視。他說,北京是中國的首都,更是中國的教育之都,百餘所高校雲集北京,無數教育界精英在此辛勤耕耘,形成了人才輩出的良好局面,培養出大量高素質、高層次、多樣化的創新型人才,為中國乃至全球發展作出了歷史性的貢獻。他指出,2008年北京奧運會的成功舉辦,留下了許多珍貴財富,此次會議將繼續秉承人文科學的理念,充分展示東道主的熱情與活力,以國際化、現代化的姿態,展示北京海納百川的博大精深,進一步打造可持續發展的高等教育。


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